Новости

Ребята подготовительной группы №10 приняли участие во 2 этапе XIII Спартакиады среди дошкольных образовательных учреждений Старооскольского городского округа. В соревновании принимали участие юные спортсмены детских садов №31, №42, №44. В Спартакиаду были включены следующие виды упражнений: прыжки на скакалке за 10 секунд, прыжки в длину с места.

Победу нашему детскому саду завоевали:

— Титула Юлия  – 1 место по прыжкам на скакалке с результатом 28 раз;

— Водяницкий  Максим – 3 место по прыжкам на скакалке с результатом 22 раза;

— Краморова Анна  – 2 место по  прыжкам в длину с результатом 143 см;

— Скворцова Варя – 3 место по прыжкам в длину с результатом 142 см.

По итогам соревнований в командном зачете наш детский сад занял 1место. Дошкольники были награждены почетными грамотами.

Поздравляем наших победителей!

Наблюдая на прогулке за прохожими, детей подготовительной группы №6  заинтересовало: давно ли люди стали носить головные уборы? Для чего они служат? Какие головные уборы существовали раньше и существуют теперь? Получить ответы на все вопросы помог проект «В мастерской у модельера».

Рассматривая энциклопедию, дети узнали, что слово «шляпа» образовано от французского слова «шап» — «покрышка». И, действительно, головные уборы покрывают голову. Вместе с воспитателями ребята решили собрать коллекцию головных уборов. Наряжаясь во время игр, заметили, что они изготовлены разными способами (сшиты, связаны, склеены) из разных материалов. Во время беседы «Для чего нужны головные  уборы в теплое и холодное время года» выяснили, что головной убор в любое время года сохраняет здоровье его хозяину или хозяйке: зимой защищает голову от холода, а летом —  избежать солнечного удара. На занятии «Головные уборы в профессиях» после чтения стихов, загадок, сделали вывод:

 — повара, продавцы, пекари, кондитеры носят головные уборы в гигиенических целях;   

— пожарные, автогонщики, строители и люди других опасных профессий надевают головной убор для защиты головы от травм, ударов, несчастных случаев;

— манекенщицы, модницы носят головные уборы для украшения, красоты, следуя законам моды.

В мастерской ребята постарались сделать себе головной убор – пилотку и получили массу удовольствий от выполненной работы.

Дети всегда радуются чем  у-то новому, особенно, если это можно подержать в руках, поиграть. Такой новинкой стали «Умные колокольчики», которые прекрасно дополнили предметно-развивающую среду в музыкальном зале. С помощью разноцветных колокольчиков ребята старшей группы №9 не только создали свой небольшой оркестр, но и с увлечением выполнили ряд заданий, написанных на дидактических карточках:

• «Выбери не зачёркнутый колокольчик и позвони в него указанное количество раз»;
• «Возьми в каждую руку колокольчики соответствующих цветов и одновременно позвони в них»;
• «Хватай скорее!» — перечислять детям названия фруктов и овощей, которые совпадают по цвету. Задача: схватить колокольчик нужного цвета быстрее всех.

Как видно, используя «Умные колокольчики» на занятиях, можно развивать навыки элементарного музицирования, а также навыки счёта, логику и цветовосприятие.

С ранних лет у ребёнка начинается процесс социализации, который продолжается всю жизнь. Потребность к общению, взаимодействию с людьми помогает реализовать сюжетно-ролевая игра, которую дошкольники очень любят. В ней ребята обретают внутреннее ощущение свободы, поскольку действие протекает в воображаемой ситуации, где всё происходит «понарошку». 

Ребята подготовительной группы №6 не скучают, а интересно проводят время играя. Получив приглашение на остров ракушек, дошкольники отправились в путешествие на корабле, построенном своими руками. В процессе увлекательной деятельности ребята выполняли различные роли взрослых, моделируя в воображаемых условиях реальные жизненные ситуации: капитан с рулевым управляли кораблем, врач осматривал команду и оказывал помощь пострадавшим, кок готовил обед и кормил команду. На корабле присутствовали и туристы, которые во время путешествия старались запечатлеть интересные объекты. Во время путешествия на корабле случались поломки, которые механик судна ловко и умело устранял, а матрос поддерживал чистоту на корабле. В игре ребята использовали не только настоящие предметы, но и их заместители. Каков ребёнок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет.

Ребята средней группы №12, изучая тему «Мой город – моя малая Родина», вместе с воспитателями решили создать диафильм «Город, в котором мы живём». Дошкольники в рисуночном фильме отразили широкие улицы города, с цветочными клумбами и деревьями; осенний парк, где можно гулять с семьёй; любимый детский сад, в котором много друзей; площадь Победы и разноцветный фонтан, украшающий город в вечернее время. Соединив рисунки вместе, ребята создали красочные кадры диафильма, а из обычной коробки вместе с воспитателем изготовили проектор.

Воспитанники показали своим родителям диафильм и рассказали, что любят свой город, и гордятся тем, что живут в нём. Ведь город Старый Оскол – это малая Родина!

Сколько тепла таит магическое слово, которым называют самого близкого, дорогого и единственного человека.

Есть у нас замечательный праздник в календаре – День матери, а значит, есть ещё один повод поздравить мамочку, поблагодарить её за доброту и ласку, нежно обнять и поцеловать.  И это замечательно: сколько бы хороших, добрых слов мы не говорили нашим мамам, сколько бы поводов для этого не придумали, лишними они не будут.

Ежегодное проведение мероприятий, посвященных этому дню, стало доброй традицией детского сада. Вот и к этому празднику дети старшей группы №11 вместе с воспитателями разучивали стихи и песни о маме, проводили увлекательные тематические беседы, читали сказки, рассказы. Практически все воспитанники знают и могут рассказать, чем их мамы заняты дома, о своей совместной деятельности с ними, где и кем работают. А ещё было решено сделать стенгазету, так, чтобы мамы, зайдя в раздевалку, увидели сюрприз, улыбнулись и были тронуты им. С большой любовью и желанием ребята принялись создавать её: на ватмане поместили фотографии мам, а рядом, поздравление с праздником. Затем украсили портреты звездочками, сердечками, цветами. Сколько было радости, когда крепили на стену и ждали прихода мам!

С праздником вас, мамы! Спасибо за ваше доброе сердце, за заботу и душевное тепло!

Воспитанники старшей группы №9 серьёзно озаботились тем, что подарить дорогим мамочкам на праздник «День матери»? Ребята рассмотрели много иллюстраций поделок в книгах, но когда их взор упал на папку с разноцветными бабочками, они сразу решили начать работу без промедления.

Каждый дошкольник выбрал цвет картона, из которого будет мастерить бабочек. И закипела работа! Дети с большим азартом украшали крылья этих великолепных, легко порхающих, природой созданных, существ. Девочки и мальчики знают, что бабочка проходит долгий путь, чтобы превратиться в такую очаровательную красавицу. Сначала она гусеница, затем куколка, а из куколки появляется – бабочка, с разноцветными крыльями. Любуясь своими работами, ребята сочиняли поздравления для своих дорогих мамочек. А ещё у каждого появилось своё, неповторимое пожелание, для самого родного человека.

Мама – солнышко родное,

Мама – счастье неземное!

В жизни каждого особое место занимает самый родной человек – мама. Именно к ней, в частности дети, испытывают тёплые чувства и радость. Кто, как ни мама, заботится о своём малыше, любит и переживает за него всем сердцем.

В преддверии Дня матери, который ежегодно отмечается в последнее воскресенье ноября, ребята старшей группы №11 приготовили особую программу. В стихотворениях восхваляли матерей, чувственно передавали эмоции в песнях. Даже приняли на себя эту сложную роль мамы: в процессе игр учились развешивать бельё, заниматься уборкой, заботиться о малышах.

С особым волнением дети исполнили танец с воздушными шарами в виде сердца, так как вообразили себе, что это ранимые и хрупкие сердца наших мам. Именно поэтому девочки и мальчики держали их очень аккуратно и бережно…

Оригами — традиционная техника складывания бумажных фигурок, это самобытное японское искусство создания моделей различных предметов, животных, птиц, цветов путем сгибания листа бумаги. Квадратный листочек бумаги, ловкие, почти неуловимые движения пальцев — и вот уже в руках появляется зайчонок, щенок, кораблик или самолет, готовый к полету. Мир оригами необычайно широк и разнообразен. Сейчас им увлекаются и взрослые и дети. Секрет огромной популярности оригами очень прост — несложные приемы работы с бумагой и фантазия позволяют создать увлекательный, ни на что не похожий мир.

В подготовительной группе №10 прошло очень интересное занятие по конструированию из бумаги, в технике оригами. На этом занятии ребята учились мастерить собачек, лягушек, птиц. Сначала детям было тяжело выполнить работу в такой технике, но в процессе они так увлеклись, и легко справились с заданием. Девочкам и мальчикам было очень интересно увидеть, как лист бумаги, согнутый ими определённым способом, вдруг превращается в фигуру. Ребята получили массу положительных впечатлений, огромное удовольствие и восторг от результатов.

Дошкольники овладевают навыками и культурой труда, что важно для их подготовки к успешному обучению в школе. Такая деятельность имеет большое значение в развитии  творческого воображения ребенка, его фантазии, художественного вкуса, аккуратности, умения бережно и экономно использовать материал, намечать последовательность операций, активно стремиться  к получению положительного результата, содержать в порядке рабочее место.

Вместе с Буратино дошкольники средней группы № 7 отправились в волшебную страну Математика. На необычный автобус нужно было приобрести билет (блоки Дьенеша), выполнив некоторые задания. По дороге в автобусе ребята поиграли в игру «Называй-ка». А по прибытию с большим интересом выложили (с помощью палочек Кюизенера) лестницу из 5 ступенек и числовой ряд от 1-5. Пересчитав все ступени, отправились дальше в город геометрических фигур на поиски населения города. Каждый нашел жителя по указанному фото и поселил его в дом, где живут такие же соседи. Необыкновенное путешествие прошло интересно и увлекательно!

В повседневной жизни мы окружены звуками и шумами. Они помогают понять все, что происходит вокруг нас. Звуки может издавать любой предмет, природный объект или человек. Если положить руку на горло, сказать что-нибудь, то почувствуешь, как вибрируют голосовые связки. О таких звуках ребята подготовительной группы №6 знают много, умеют определять глухие и звонкие, мягкие и твердые, гласные и согласные. Звук нельзя увидеть, а можно только услышать. После больших выходных Егор рассказал, что он видел, когда мама записывала фильм, а у нее на экране компьютера бегали звуки. Ребятам тоже захотелось увидеть, как же «двигаются» звуки. С помощью микрофона, подключенного к ноутбуку, они смогли увидеть «следы» от произнесенных в микрофон звуков. Потом взяли миску с натянутой пищевой пленкой, насыпали цветные горошки и стали произносить разные звуки близко к пленке. Шарики начали бегать, двигаться от произнесенных звуков. Было очень весело и интересно!

В ходе проекта «Кто как готовится к зиме» в подготовительной группе №6 дети вспомнили, что осень – ответственный период для перелётных птиц. Осенью они покидают наши края, забирая с собой подросших птенцов. При этом они успевают попрощаться, громко оповещая, что улетают в тёплые края. А покидая наши места, многие птицы придерживаются строгого порядка: журавли, гуси, лебеди летят клином; цапли, аисты – шеренгой; утки, кулики выстраиваются в прямую линию; ласточки и скворцы улетают стаей. Никто не может пройти мимо, не полюбовавшись своеобразным косяком перелётных птиц. А на прудах и озерах еще много водоплавающих птиц. Они продолжают пока нырять и плавать. С наступлением холодов, когда гладь прудов постепенно затягивается корочкой льда, начинают подготовку к дальнему перелету.

Опытным путем ребята узнали, почему у водоплавающих птиц не намокают перья. А в исследовательской деятельности познакомились со строением махового и пухового пера. Дети сделали вывод о значении этих перьев для птиц.

На прогулке дошкольники наблюдали за птицами, отгадывали загадки, играли в подвижные игры: «Перелет птиц», «Охотники и утки», «Гуси-лебеди», «Совушка».

Ребята не забыли и о зимующих птицах, они решили о них позаботиться — запастись кормом и смастерить с папами кормушки!

В этот период осени птиц становится все меньше, но нас успокаивает то, что весной птицы снова прилетят!

Немногие знают, что 14 ноября отмечается праздник — международный день логопеда. Это профессиональный праздник представителей одной из наиболее важных социальных профессий. Ведь логопед занимается с детьми и взрослыми с особыми проблемами – нарушениями в произношении звуков, нарушениями письма, трудностями с членораздельной речью.

Сегодня, в честь предстоящего праздника, дети подготовительной группы компенсирующей направленности №6 на музыкальном занятии старались заниматься еще лучше, ведь они пригласили в гости своего логопеда, который с радостью и гордостью наблюдал за успехами своих воспитанников. Ребята выполняли речевые и логоритмические упражнения, пели и играли на ложках. А в заключении занятия проявили творчество и знакомый танец с листьями в танец с цветами.

Наблюдая на прогулке, как осыпаются последние листья, ребята старшей группы №11 спросили: «А что сейчас происходит в лесу?». Тогда все решили отправиться в царство диких животных на волшебном транспорте — ковре-самолёте.

На нем дети весело летели и слушали песню «Дикие звери». А когда прибыли в лес, то сразу увидели следы, которые привели их к загадочным картинкам, из которых собрали животных из геометрических фигур. Потом ребята нашли огромный след и сразу догадались, что он принадлежит медведю. Вспомнили, что он осенью готовится к зимней спячке, и решили ему не мешать. Сделали медведю теплую шубу, чтобы он зимой не замерз. Свои работы дошкольники оставили возле следов медведя, а сами вернулись в детский сад.

Возвращаясь с прогулки, дети средней группы №12 заметили птиц, перелетающих с одной ветки рябины на другую.

Юные исследователи тут же задались вопросом: «Что это за птицы?», «Как они называются» и «Почему они перелетают с ветки на ветку рябины,  спускаются на землю и что – то ищут?»,

В группе дети получили ответы на все вопросы: были рассмотрены иллюстрации птиц, повстречавшихся во время прогулки; из беседы с воспитателем узнали о том, что в период холодов, самым страшным для зимующих пернатых является не холод, а голод. От холода птицы могут куда-либо спрятаться, а вот без еды они погибают. Поскольку все жуки и червяки спрятались, а зерно и семечки давно убраны с полей, кормом для птиц служат плоды деревьев, а так же крошки, которые они смогут найти. Но, со временем корма становится всё меньше, и многие птицы погибают зимой.

Ребята сделали вывод о том, что в беде бросать пернатых друзей нельзя, а необходимо их подкармливать, насыпая в кормушки зерно и семечки. А ещё решили приготовить для птиц необычное лакомство, которое послужит не только кормом, но и украшением участка. Поскольку период холодов только начинается, то был сделан запас корма и сложен в коробку, откуда каждый день можно брать с собой на прогулку и подкармливать пернатых друзей на протяжении долгого времени.

Экспериментирование — прямой путь к воспитанию неординарных, смышленых  детей. Для малышей игры с  песком позволяют справляться с эмоциональным состоянием, вовлекают детей в интереснейший процесс познания окружающей среды. Вот и ребята I младшей группы №5 решили поучаствовать в эксперименте с песком. Познакомились со свойствами песка: сухой песок сыплется и не лепится; мокрый и влажный — хорошо лепится. Малыши играли с песком: прятали руки, игрушки, лепили «тортики». Сыпучесть песка, его приятная на ощупь текстура, делают песок привлекательным для детей, а все эти бесчисленные операции здорово развивают мелкую моторику  ребенка. В будущем все эти навыки пригодятся малышам: при обучении письму, овладению столовых приборов, ножниц. 

4 ноября наша великая страна отмечает День народного единства и, несмотря на то, что его стали праздновать совсем недавно, это событие берет свое начало в далеком историческом прошлом нашего государства. Ребята старшей группы №9 поближе познакомились с этим праздником. Они узнали о его исторических фактах, о том, что наша страна очень многонациональна и ее сила заключается в дружбе и единстве народов, проживающих на территории России. Ребята внимательно рассмотрели масштабы нашей страны на глобусе, еще раз вспомнили о том, как велика и красива наша Родина, и закрепили свои знания о государственных символах. Дети пожелали, чтобы народы всегда были едины, жили в мире, любви и согласии!

С древних времён люди строили себе жилища. Сначала это были небольшие укрытия, хижины, дома, но потом они научились создавать все более и более сложные сооружения. Это и неприступные крепости, и величественные замки, и великолепные храмы, и мосты, и башни. В каждом ремесле был свой мастер, такие мастера были и в строительстве. В древности их называли зодчими, а сейчас архитекторами.

Ребята старшей группы №8 узнали, что архитектор – это человек, который создаёт проект сооружения или здания. Сначала он придумывает как будет выглядеть здание, затем делает рисунок, а потом вычерчивает план здания в мельчайших деталях, для большей наглядности изготавливает макет. Архитектурные макеты реалистично воспроизводят даже самые мелкие детали, что позволяет проанализировать будущий объект строительства, вовремя исправить недоработки, чтобы строители смогли построить именно то, что задумано архитектором.
    Профессия архитектора очень ответственная и интересная. От его работы зависит внешний вид города, его красота. Ребята в этом убедились, когда сами попробовали смастерить макет нового микрорайона. При проектировании дошкольники старались учитывать расположение многоэтажных домов, места для парковки автомобилей, прогулочные зоны, количество деревьев, которые надо будет высадить на этой территории. А также, где необходимо проложить дорогу, пешеходные переходы. Дети узнали, что создавать макеты не только интересно и увлекательно, но и очень ответственно, особенно когда работаешь целой командой, когда от каждого зависит общее дело. Развивать эти качества очень важно уже с дошкольного возраста.

Осень — самая красивая и живописная пора года. С приходом осени все меняется, словно художник разукрашивает природу всей гаммой красок. Теплая и солнечная погода позволила ребятам подготовительной к школе группы №6 совершать многочисленные прогулки по территории детского сада и получать новые знания об окружающем. Дети наглядно увидели осенние изменения в природе. По дороге ребята с интересом рассматривали каждое дерево, кустарник, искали взглядом насекомых, которые еще не успели спрятаться, повторили признаки осени, осенние месяцы, вспоминали пословицы и поговорки, закрепили правила поведения в природе. Такие прогулки явились и хорошей возможностью собрать материал для будущих творений, гербария, набрать ягоды рябины для подкормки птиц зимой. Собранные разноцветные листики,  использовали для оформления газеты «Осенние новости», в которой поместили фотографии о мероприятиях группы, проводимых в это время.

Воспитанники второй младшей группы №12, наблюдая за осенними изменениями на прогулке, заметили, что деревья теряют свой яркий убор, и вот уже порывы ветра качают обнаженные ветви. Золотым ливнем сыплются при ветре листья березы, клена и осины. Ребята знают, что это — листопад. Собирая с родителями желуди для поделок, дошкольники отметили, что дуб до глубокой осени сохраняет свой наряд. Солнце выглядывает редко из-за облаков, дни становятся пасмурными, принимаются лить холодные затяжные дожди.

В игровом центре В.В. Воскобовича, расположенном на участке детского сада, девочки и мальчики вместе с воспитателем преобразили «Фиолетовый лес» в осенний, повторив все признаки чудесного времени года.

Ребята разместили деревья с опавшими листьями и поселили на поляну лесных жителей. Воспитанники знают, что дикие животные уже заготовили запасы на зиму, а те, кто будет спать до весны, отъелись и накопили жир. Его они будут расходовать, пока спят в норе или в берлоге. Из рассказа воспитателя юные почемучки узнали, что в конце осени температура тела таких животных падает, сердце бьется реже, дыхание замедляется и медведи, ежи, барсуки, бурундуки и сурки засыпают.

А пока животные в Фиолетовом лесу не впали в зимнюю спячку, воспитанники помогли ежику, барсуку и сурку найти укромное местечко и утеплить норки листьями. Размещая новых животных, ребята играли в дидактические игры «Назови семью», «Кто где живет?», «Кто что делает?», «Один — много», в подвижную игру «У медведя во бору». А поместив зайчика, дошкольники сделали вывод: как только у него изменится цвет шубки, он будет готов к суровому времени года — зиме.

Вот так весело, интересно и познавательно проходит прогулка у наших ребят в осеннее время года!

В конце октября, по традиции, ежегодно в детском саду во всех группах проходят тематические праздники «Осенины», посвящённые сбору урожая и сезонным явлениям природы.

Особенно эмоционально мероприятие прошло в I младшей группе №1, так как дети впервые праздновали Осенины. Ребята отправились в осенний лес, деревья которого щедро застелили землю своими листьями. Малыши с радостью собрали их и стали танцевать, тем самым устроив разноцветный листопад. По дороге к лесной опушке увидели грибную полянку и, не удержавшись, набрали целую корзинку!

Прислушавшись, обратили внимание на резвую Белочку и предложили ей поиграть с погремушками. Мишка, Заинька и Лисичка также обрадовались встрече с малышами, рассказывали о себе и об осени, веселились вместе с дошколятами. А дети подружились с лесными жителями, пообещав вернуться к ним вновь!

Каждую осень дети любят наблюдать за тем, как постепенно деревья меняют свои зеленые наряды на разноцветные. Сегодня по дороге в детский сад ребята старшей группы №8 обратили внимание на изменения, которые произошли в убранстве деревьев и кустов. И многих заинтересовал вопрос, а почему же осенью листья приобретают другой цвет? В этом воспитанники попытались разобраться вместе с педагогами, проведя небольшое исследование в своей мини-лаборатории.

Сначала ребята с помощью лупы рассмотрели, как устроен лист. Разглядев его верхнюю поверхность, дети убедились, что она всегда темнее, чем его нижняя сторона. В беседе с воспитателем узнали, что так происходит, потому что она вбирает в себя солнечный свет.

С помощью эксперимента ребята обнаружили, что зеленую окраску листьям придает вещество – хлорофилл, который образуется только на свету. Поэтому летом лист все время остается зеленым. Но откуда же берется желтый цвет? Раскрыть эту тайну помогла энциклопедия. Благодаря ей, дети узнали, что желтая краска находится в листьях всегда. Только летом желтый цвет незаметен. А осенью растения получают меньше света, поэтому хлорофилл уменьшается, пока не пропадает совсем. Тогда лист становится желтым.

Такое открытие очень увлекло и порадовало ребят. С интересом они приступили к дальнейшему самостоятельному поиску причин различных удивительных явлений природы.

Ребята старшей группы №9 заметили, что в группе появилась новая игра. Раскрыв коробку, они увидели фигурки людей и сразу же начали называть, кем они работают. Больше всего дошкольников заинтересовал космонавт. И сразу же поступило предложение построить для него космодром и ракету. Началось бурное строительство. У детей получился маленький городок, в котором есть большой перекресток с машинами, на посту стоит полицейский. Мальчики быстро построили школу, больницу. В просторной школе будут учиться дети космонавта, а учить их будет добрая учительница. В больнице будут лечиться люди, которые болеют, а строгий доктор назначит им лечение. План строительства города спроектировал архитектор, он серьёзный, в каске и с чертежами в руках. Ещё ребята построили столовую, в которой работает повар. Он готовит для всех жителей города вкусную и полезную еду. В этом городе живет капитан корабля. К морю он летит на самолете. Им управляет смелый летчик. Всем жителям города нравится жить в таком уютном городе, который построили маленькие фантазёры.

Народное декоративно-прикладное искусство — одно из средств художественного воспитания дошкольников. Знакомясь с народным искусством, дети учатся понимать прекрасное, узнают традиции, обычаи, особенности жизни, быта, передающиеся из поколения в поколение, усваивают эталоны красоты. В подготовительной группе №10 в ходе беседы ребята пополнили знания об истории возникновения старооскольской игрушки. Дети узнали, что почти триста лет назад мастерами гончарного дела была создана своя игрушка, выполненная из глины, которая радовала местную детвору. Так же ребята познакомились с элементами старооскольской росписи, ее цветовым спектром, рассмотрели несколько экспонатов народной игрушки. А с помощью пластилина вылепили и разукрасили свою, используя элементы старооскольской росписи.

Знакомясь с промыслами России, их особенностями, многообразием используемых материалов в изготовлении изделий народных мастеров дошкольники учатся создавать свои узоры. Таким образом, развивается творческая личность, способная применить свои знания и умения в различных ситуациях.

Игра – это основная форма обучения в дошкольном возрасте. Именно через игру ребенок осваивает и познает мир. С появлением новых игр в подготовительной группе №10, дошкольников через сюжетно-ролевую игру «Магазин», знакомили с понятием финансовое воспитание, а так же развивали интерес и уважение к профессии продавца. Дети познакомились с денежными знаками разного достоинства, учились отличать рубли от копеек. Узнали, что деньги не появляются сами собой, а зарабатываются. Заработок зависит от вида деятельности.

Финансовая  грамотность играет важную роль в жизни каждого человека. Чем раньше дети узнают о роли денег в семейной и общественной жизни, тем раньше у них смогут быть сформированы полезные финансовые привычки.

Артикуляционная гимнастика для детей группы компенсирующей направленности — это основа всех основ. Она необходима для развития подвижности языка, выработки точных артикуляционных движений и подобна утренней зарядке, усиливает кровообращение, развивает гибкость органов речевого аппарата, укрепляет мышцы лица. Это сложнейший ежедневный труд. Чтобы подсластить жизнь маленьким «труженикам», для выполнения гимнастики ребята подготовительной группы №6 используют разные вкусняшки. Дошколята с удовольствием выполняют «вкусную гимнастику», которая всегда проходит весело, оживленно с массой эмоций. Дети устраивают соревнования между собой по мастерству выполнения упражнений и по её окончанию постоянно спрашивают: «А когда мы еще будем делать зарядку для язычка?».

Каждое время года прекрасно по-своему. А волшебница осень привлекает всех разноцветными красками, листопадом. Дети любят это время года и много о нем знают.

В старшей группе №11 во время тематической недели «Краски осени чудесной» воспитанники расширили  знания об осени, сезонных изменениях в природе. С этой целью проводилось много бесед на осеннюю тему, которые сопровождались иллюстративным материалом: это осенние месяцы, их последовательность и названия, первые заморозки, ядовитые грибы и ягоды, а также зачем деревья сбрасывают листья, как наступает листопад, какие семена путешествуют по воде и воздуху. Во время НОД «Лес, точно терем расписной» дошкольники познакомились с картиной И. Левитана «Золотая осень», рассмотрели листья, собранные на прогулке, поиграли в игру «Детки с какой ветки».

И хотя осень называют «унылой порой», кто, как не дети, больше всего радуются ярким разноцветным листьям, опавшим с деревьев. И воспитанники старшей группы с удовольствием рисовали, лепили, занимались аппликацией на осеннюю тему.

Осень – самая красивая и чудесная пора! Яркими красками переливается листва деревьев, ветер слегка колышет кроны и листья начинают кружиться и падать, покрывая землю сказочным ковром. Как завораживают эти мгновения! Воспитанники второй младшей группы №4 с удовольствием погрузились в этот мир осенних красок. Красоту осенней природы дети учились подмечать,  наблюдая за листопадом на прогулке, рассматривая картины, разучивая стихи. А ещё ребята познавали тайны осени с помощью игр «Шуршащие листики», «Листочки и ветерок», «Подуй на листик», «Украсим платье осени».

Воспитанники подготовительной группы №10 приняли участие в онлайн-соревнованиях по сдаче нормативов ГТО «Готов к труду и обороне». Родители зарегистрировали дошколят на сайте и получили на каждого ребенка уникальный идентификационный номер. 

Дошкольники с волнением ожидали начала своего первого спортивного «экзамена». Как и положено, перед сдачей нормативов все ребята сделали разминку. 

Программа испытаний включала следующие спортивные виды и упражнения: сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу, прыжки в длину с места, поднимание туловища из положения лежа на спине, наклон вперед на гимнастической скамейке.

К испытаниям дошколята приступили с азартом. Изо всех сил старались не просто выполнить каждое упражнение, но и сделать его технически правильно.

А Вы ходили за грибами?

Погода – чудо для грибов.

И лес, янтарный и багряный,

 Делиться щедростью готов.

Осень — это пора разноцветных листиков, последних цветов и созревания плодов. Деревья надели на себя яркие праздничные уборы, все дорожки детского сада покрылись золотистым ковром из листьев. И вот в один из солнечных осенних дней дошкольники средней группы №7 отправились на   прогулку. Сначала дети понаблюдали за сезонными изменениями в природе, поговорили об осеннем разноцветье, послушали, как шуршит листва под ногами, и… под листвой обнаружили семейку грибов. От грибов исходил какой-то необычный аромат. Это были тополиные рядовки. Ребята с большим интересом рассматривали грибы, радовались такой интересной находке. А ещё вспомнили названия грибов и рассуждая о значении каждого «грибного имени».

Хлеб — это продукт человеческого труда, это символ благополучия и достатка. А откуда же хлеб пришел? Ответ на этот вопрос ребята подготовительной группы №6 получили в ходе бесед, отгадывая загадки, экспериментируя, слушая сказки, стихи, пословицы, поговорки. Получение хлеба — это результат труда людей разных профессий: трактористов, комбайнеров, шоферов-механизаторов, агрономов, селекционеров, рабочих на мукомольном заводе, пекарей в пекарне. Дети узнали, что хлеб делают из муки, а мука производится из зерна. Из разных зерновых культур получают разную муку, а из неё получается разный хлеб: из пшеницы – пшеничная мука и пшеничный хлеб, из зерен ржи – ржаная мука и ржаной хлеб, из гречихи – гречишный хлеб, из кукурузы – кукурузные лепёшки. Опытным путем ребята пришли к выводу о свойствах муки: мука мягкая, лёгкая и сыпучая, имеет запах, а по цвету похожа на снег, но не холодная, а тёплая. Было очень интересно рисовать на муке, растворять муку в воде, получая тесто. Дети запомнили:  хлеб – главное богатство нашей страны и к нему следует относиться бережно, уважая труд огромного числа людей. Недаром в народе говорят: «Хлеб – всему голова».

Осень — не только самое красочное и удивительное время года, но и самое щедрое. А щедро оно не только на овощи и фрукты, но и на лесные ягоды и грибы. Ребята старшей группы №9 отправились на прогулку в осенний лес любоваться природой, как вдруг внезапно вспомнили, что на днях учились быть настоящими журналистами. Недолго думая, решили взять интервью у осеннего леса. Дети задавали вопросы деревьям, птицам, насекомым, опавшим листочкам. А потом увидели грустного ежика, который шел по тропинке. Оказалось, что причиной плохого настроения стало то, что он не нашел ни одного гриба, которые нужны животным леса.

С помощью соленого теста ребята сами слепили грибы, раскрасили их и сложили в корзинку, а еще повесили на палочки, чтобы высохли. Ёжик очень обрадовался, и в благодарность тоже дал ребятам интервью. Вернувшись в группу, дошкольники еще долго с теплотой и умилением вспоминали прогулку и знакомство с новым другом.

Осень, прекрасная пора! Её красота воспета в произведениях великих поэтов и художников. Каждый год она приносит нам свои дары. Вот и ребята старшей группы №11 на этой неделе знакомятся с многообразием овощей и фруктов. Во время утреннего группового сбора дети рассказывают, что растет у них в огороде и в саду, как они помогают убирать урожай. В литературной гостиной отгадывают загадки, знакомятся с произведениями У.Рашид  «Наш сад», Я.Аким «Яблоко» и играми «Чудесный мешочек», «Свари компот», «Отгадай по описанию». А во время изобразительной деятельности ребята познакомились с жанром — натюрморт и создали свою картину.

Увлекательный мир детства – это мир, где ребенок может помечтать о своем будущем, в игре стать мамой или папой, полицейским или врачом, продавцом или пожарным. Старшие дошкольники – это временной период, где закладываются, рождаются основы для ранней профориентации.

Сегодня дети размышляли о профессии учителя музыки. Поговорили о том, что учитель музыки должен не только знать ноты и уметь играть на инструменте. Он должен любить свою профессию, уметь увлеченно рассказать детям о том или ином музыкальном произведении и истории его создания. Он должен знать о новых представлениях в театре в своем городе. А еще он готовит детей к выступлениям на концертах и конкурсах. Ну и, конечно, дети попробовали себя в роли учителя музыки, что вызвало восторг в их глазах.

Осень — причудливая волшебница. Деревья объяты пламенем. Никому не остановить осеннего пожара. Дует ветерок, осенние листья падают, шепчутся. Осень разбросала листья по дорожкам пестрыми пышными островами. Вот и ребята I младшей группы №5 насладились этой красотой на прогулке. Своими маленькими ножками шуршали опавшими листьями, собирали красивые осенние букеты, наблюдали, как солнышко прячется за листочками. Малышам было очень интересно и весело.

1 Октября во всем мире отмечается Международный день пожилого человека. Этот праздник каждый раз привлекает внимание общества к проблеме людей пожилого возраста, и очередной раз напоминает о необходимости проявлять заботу, милосердие, доброту, отзывчивость и уважение к людям старшего поколения.

В рамках этого события дети средней группы №12 узнали об истории появления этого праздника, прослушали тематические стихотворения. В ходе общения выяснилось, что у всех есть прабабушки и прадедушки, которым в этот замечательный день правнуки решили сделать своими руками небольшой подарок. Дети с огромным желанием трудились над поздравительными открытками. Все знали, что этот день еще один повод сказать своим родным о том, как они дороги для них.

На территории нашего детского сада растут красивые ели, а под ними полно упавших шишек. Ребята подготовительной группы №10 с удовольствием собрали их в свой природный уголок и решили провести интересный элементарный опыт. Оказывается, хвойные деревья, а точнее их плоды — шишки, реагируют на изменение погоды. Сначала дошкольники рассмотрели, прощупали шишки на улице, обратили внимание на то, что они овальной формы, покрыты чешуйками, которые очень плотно прилегают друг к другу, шишки были почти что гладкие. А потом занесли их в сухое, теплое помещение, положив на подоконник. К удивлению ребят, на следующее утро они раскрылись. А уже к вечеру, стали похожи на колючих ежей. Из чего дети сделали вывод, что в теплом сухом помещении шишки раскрываются, а во влажной среде закрываются и становятся гладкими. Взяли раскрытые шишки, налили в емкость теплой воды и кинули туда. Через некоторое время они стали закрываться и закрылась полностью. Таким образом, ребята еще раз убедились, что шишки реагируют на влажность.

Шишки являются настоящими гигрометрами. По ним можно определить предстоящую погоду: если шишки закрыты — к дождю, если чешуйки раскрыты — к сухой хорошей погоде.

Всем известно, что с каждым годом наши дети стремительно растут, развиваются их интеллект и эмоциональная сфера. Так, воспитанники группы 12 перешли из младшей группы в среднюю.

В частности, на занятиях по музыкальному воспитанию, это взросление сразу стало заметно:

— в музыкально- ритмической деятельности ребята стали более свободны и инициативны;

— во время пения научились определять динамику мелодии и своих собственных голосов.

Наиболее ярко дети проявили себя в театрализованной деятельности, что и продемонстрировали в ходе развлечения «Теремок». Ребята самостоятельно решали, кто сыграет персонажей, кто станет зрителем, контролёром театра. Сначала все участники вспомнили сюжет данной сказки, а затем попробовали и себя в качестве актёров.

   Новоиспечённые театралы с удовольствием подражали голосам и жестам героев «Теремка». Сюрпризным моментом стало неожиданное появление «виновника» сказки – Медведя. Лесные звери не хотели впускать его к себе, но Косолапый сказал, что любит петь, играть и веселиться, поэтому ему разрешили остаться.

   Но, ни пляски, ни игры не в силах изменить сказку, сложенную народом — в конце развлечения Мишка всё-таки залез в Теремок и …упал! А вместе с ним и дом. Удивительно, но ребята не расстроились, наоборот, по-дружески, помогли встать Топтыжке и на этой позитивной ноте с ним и попрощались.

   Вот и сказочки конец,

   А кто слушал (пел, плясал) — молодец!

Мир, окружающий ребёнка, это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой, который дарит человеку радостные минуты. Любуясь природой, становишься лучше, добрее. Однако, она тоже, как и мы все, нуждается в помощи. Ребята подготовительной группы №6 задумались: «Какую помощь можно оказать природе в таком возрасте?».

После проведения экологической беседы «Поможем природе», у детей прибавилось знаний о природоохранной деятельности. Оказывается, помочь природе сберечь её здоровье очень просто:

— если придёшь с родителями на пикник, то не следует оставлять мусор в лесу или на берегу речки;

— в лесу не стоит разжигать костёр, ведь это грозит пожаром, в котором могут погибнуть деревья, растения, животные и птицы.

Забот у детей много во все времена года: осенью убирать листву, подкармливать птиц зимой, оказывать помощь больным деревьям весною, ухаживать за растениями летом. Совершая прогулку по территории детского сада, ребята нашли интересный объект для наблюдения: молодые деревца туи. Они решили, чтобы сохранить растение здоровым и красивым, а также, чтобы туя хорошо перезимовала, необходимо начать подготовку с осени. В первую очередь нужно утеплить корневую систему. Для этой цели можно использовать листья, которые перемешивают с землей — они уберегут корни от морозов. Тую следует укрыть на зиму, чтобы  защитить от снега, который может деформировать форму. 

Ребята решили: «Нужно беречь все, что дарит нам земля!».

В один прекрасный осенний день воспитанники средней группы №12, гуляя по территории детского сада, наблюдали за природой. На небе ярко светило солнышко, но уже не грело. На деревьях и кустарниках все меньше оставалось зеленых листьев, идет дождик.

И неожиданно кто-то из ребят увидел то, что привело всех в восторг. В сухой траве на клумбе дети заметили несколько божьих коровок.

Рассматривая маленьких жучков на ладошке и травинке, девочки и мальчики увидели крохотные ножки-паутинки, трещинку на спинке, черные крапинки. Вместе дружно посчитали – всего их на спинке семь. Пришли к выводу, что их тело состоит из трех частей: голова, грудь, брюшко и это насекомое.

Из рассказа воспитателя дошкольники узнали, что божьи коровки питаются тлёй (насекомое, высасывающее из растений сок), и этим они приносят пользу человеку. А осенью эти жуки зимуют под корой деревьев, опавшими листьями, а как только появляется первое весеннее солнышко, они выползают из своих укромных домиков.

А пока стоят тёплые и солнечные дни, у многих насекомых продолжается активная жизнь.

Сентябрь, пожалуй, самый тёплый осенний период, когда лето ещё не закончилось, а осень не вступила полноправно в свою силу. И некоторые насекомые ещё нежатся на солнышке и одновременно с этим готовятся к спячке. В сентябре мы ещё можем наблюдать за активной работой муравьёв, пчёл и божьих коровок. Также воздух рассекают мухи и комары, жуки, прекрасные бабочки и стрекозы. В траве слышен треск кузнечика. Большое семейство клопов-солдатиков греется в солнечных лучах. 

Детям очень интересны маленькие существа, живущие бок о бок с ними.
Наблюдать за ними они могут долго. А если удаётся обнаружить какое-либо редкое насекомое, то это вызывает у детей полный восторг. Так и произошло в один из теплых сентябрьских дней, когда дети старшей группы №8 обнаружили на своём участке такое интересное насекомое как богомол. Это крупное, редкое, занесённое в Красную книгу, насекомое, которое очень долго может находиться в неподвижном состоянии, маскируясь под окружающие растения. Поедая несметное количество мух и других вредителей, богомол приносит несомненную пользу, а его личинки во множестве истребляют тлей, существенным образом ограничивая их численность.

Рассмотрев насекомое, дошкольники долго обсуждали, о чем думает богомол, где его семья, придумывали разные истории, фантазировали, как он переживет зиму.

Воспитанники старшей группы № 9 очень любят играть с блоками Дьенеша. Девочки и мальчики выполняют из фигур разные задания: дружно строят длинные цепочки, чтобы рядом не было фигур одинаковой формы (цвета, размера, толщины); разделяют так, чтобы у мишки оказались  все треугольные фигуры, а у зайки – все большие, мишке достаются все маленькие, а зайке – все прямоугольные фигуры.

Логические блоки Дьенеша развивают у дошкольников внимание, воображение, фантазию.

В муниципальном автономном учреждении культуры «Центр культурного развития «Молодежный» состоялся V Всероссийский конкурс детского творчества «ART-СЕНТЯБРИНКА» в котором приняли участие и ребята детского сада «Журавлик». По итогам конкурса в номинации «Декоративно-прикладное творчество» дети из старшей группы №11 получили следующие результаты:

лауреат I степени – ЖильниковАртём.

Лауреат II степени – Миронцев Миша;

Лауреат II степени – Хорошилова Вероника.

Поздравляем дошкольников с заслуженной победой в конкурсе! Желаем юным победителям и их родителям дальнейших успехов, не останавливаться на достигнутом, всегда двигаться вперёд!

Прогулка – это один из увлекательных режимных моментов в детском саду. Гуляя, дети наблюдают за природными явлениями, познают окружающий мир и учатся фантазировать. А осень – настоящая находка для воображения. Сегодня во время прогулки воспитанники средней группы №12 обратили внимание на разноцветье красок вокруг, которое так и притягивает детские взгляды. Ребята с удовольствием рассматривали огненные гроздья и листья рябины, пестроту кленов, кустарники черноплодной рябины, ведь художница-осень никого не обошла стороной.

Девочки и мальчики с огромным удовольствием рассматривали разноцветные листья деревьев и кустарников в осеннее время года. Любуясь этой красотой, воспитанники задумались о том, как же красиво сейчас в осенней роще. К сожалению, посетить её сейчас мы не можем, но, вернувшись в группу, нам пришла идея о том, что с помощью красок и ладошек мы сами можем создать себе сказочную осеннюю рощу, а наши ловкие пальчики дорисовали разноцветные листочки.

Вот и пролетели летние деньки, а на смену им пришла золотая осень! Ребята старшей группы №9 с большим интересом наблюдают за изменениями погоды и природы на прогулке и через окна группы. Вдохновившись красотами осени, дети своими руками украсили уголок природы в группе. Главным экспонатом стало кленовое дерево, листья которого ребята разукрасили и повесили сами. Листья получились разноцветные: желтые, оранжевые, бурые, с красными оттенками. Уголок заиграл всеми цветами, которые можно наблюдать в осенний период. И кто сказал, что осень «унылая пора»?

На этой неделе у детей средней группы №12 было необычное большое путешествие в сказочный осенний лес. На опушке стоял настоящий теремок, из которого по очереди выглядывали лесные звери. Сначала вышла мышка и принесла осенние листочки — вот и первая игра. Затем зайчик громко чихнул и ребята принялись учить его делать зарядку, чтобы не болеть. Не обошлось и без волка, который оказался совсем не злым, а очень добрым и с удовольствием поиграл с ребятами. Вот так увлекательно и с пользой для здоровья малыши провели время!

Прогулка занимает одно из важных мест в жизни ребенка в любое время года. Она позитивно влияет на физическое развитие, обеспечивает хороший отдых, создает радостное настроение.  Ребята много играют, общаются со сверстниками, активно двигаются.

       Но капризная осенняя погода не всегда позволяет организовать подвижные игры на открытом воздухе. На этот случай у ребят старшей группы №8 есть возможность интересно проводить время на веранде под навесом. Ребятам всегда есть чем заняться. Вместе с педагогом воспитанники организовывают увлекательные соревнования, проявляют живой интерес к разнообразным играм с мячом. Наиболее любимые — это «Поймай меня», «Ловушки», «Теннис». Их использование доставляет не только радость детям, но и  пользу: способствует развитию кистей рук, мышц ног, координации движений, ловкости, подвижности и  быстроте реакций.

Интерес к пазлам может открыть в ребенке творческие способности. К примеру, способствовать придумыванию историй по картинкам. При игре с пазлами движения детской руки становятся точными и осмысленными. В будущем это поможет ребенку быстро научиться писать, а также избавит от проблем с почерком. Играя в эту игру, дети приучаются к порядку, после игры нужно убрать пазы в коробку, чтобы они не потерялись. В игре дети учатся общению, учатся договариваться, уступать друг другу, радоваться общему результату.

Ребята второй младшей группы №4 тоже любят собирать пазлы. В группе для этого имеется их большое количество. Они находятся в доступном для детей месте. Когда есть свободное время, дети могут выбрать по своему желанию картинку, которую им хочется собрать. Кто-то любит играть один, кто-то объединяется с товарищем. Это одна из любимых игр детей нашей группы!

Прошло уже несколько дней нового учебного года. Ребята подросли и пришли в старшую группу №11. В течении недели они знакомились друг с другом, рассуждали на темы: «Зачем нужно имя», «Одинаковы ли мальчики с одинаковыми именами?». Затем составили правила дружбы и решили построить Город друзей. Но как он должен выглядеть? Одни ребята предложили построить большой дом, где будут жить все друзья, другие сказали, что город должен быть ярким и красивым. А девочки сказали: «В каждом городе есть памятник!». Так в группе появился Город друзей и памятник Дружбы.

Пожар легче предупредить, чем потушить. Эта привычная фраза не теряет актуальности, особенно в отношении пожарной безопасности. В рамках тематической недели «Азбука безопасности» ребята средней группы №7 закрепили знания детей о правилах пожарной безопасности и правилах поведения во время пожара, познакомились с профессией пожарного и ее особенностями. В ходе беседы «Спички не тронь — в спичках огонь» ребята познакомились с огнетушителем и теми предметами, из-за которых может возникнуть пожар (спички, зажигалки) и какой вред может принести игра с огнем. Дошкольники совершили экскурсию по детскому саду, где познакомились с пожарной сигнализацией, с пожарным щитом и с тем, как нужно действовать при пожаре.   С большим интересом дети примеряли на себя костюм пожарного и перечисляли предметы, которые необходимы для работы.  

 Именно в дошкольном возрасте закладываются основные навыки безопасного поведения, вырабатывается бережное отношение к жизни и природе. Поэтому начинать знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно себя вести правильно и безопасно.

В старшем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей. В ходе работы над лексической темой «Детский сад. Профессии», ребята подготовительной к школе группы №6, не только пополнили свой словарный запас, но и улучшили способность правильно произносить звуки и больше узнали о мире профессий. Занятия с учителем – логопедом по теме – это, скорее всего, интересные, увлекательные игры, в ходе которых дети не замечают того, что они учатся, хотя приходится сталкиваться и с трудностями. С большим интересом дошколята участвовали в играх: «Шарики-профессии», «Имя, отчество называй — шарик получай!», «Пирамидка действий».

Соблюдение правил безопасности сопровождает нас на протяжении всей жизни. Особенно это важно в дошкольном детстве, ведь это касается сохранения жизни и здоровья детей.  С целью безопасности жизнедеятельности у ребят подготовительной группы №6 в игровой форме прошла профилактическая беседа «Таблетки – не конфетки». Воспитатель напомнила ребятам, что безвредных лекарств не бывает, и что, несмотря на яркую блестящую упаковку, они представляют опасность для жизни: нельзя ими играть, а тем более принимать без разрешения взрослых. Дошкольники познакомились с медицинской аптечкой, узнали о назначении медикаментов, которые там лежат. Обсудили проблемные ситуации, отгадали загадки о лекарствах, медицинских препаратах и средствах. Посетили медицинский кабинет, увидели, что лекарства хранятся в специальных шкафчиках. В конце беседы дети поиграли в игры «Скажи, что делают этими предметами», «Полезно — вредно». Ребята запомнили простое, но важное правило — таблетки представляют опасность для жизни.

Дети I младшей группы №5 только-только начали посещать детский сад и привыкать к нему. У самых маленьких воспитанников прошло первое музыкальное занятие. В гости к ребятам приходил «зайчик», с которым они веселились, слушали песни, игру на музыкальных инструментах, танцевали. Малыши были в восторге и, уходя домой, показывали мамам, как танцевали вместе с зайчиком и друзьями. А мамы радовались первым маленьким успехам своих детей. Все получили огромное удовольствие от занятия и прежде всего сами дети.

Сегодня дети подготовительных групп в нарядном музыкальном зале отметили День знаний. В гости к ним пришел Буратино, который не очень хотел идти в школу. Но ребята убедили его в том, как это важно уметь читать, писать и считать. Дошкольники рассказали, что в школе учат петь и рисовать, а самое главное — дружить. Буратино с радостью побежал записываться в школу, а дети в заключении праздника посмотрели сценку кукольного театра «Урок в лесной школе».

Лето — это замечательная пора и для детей, и для взрослых. Именно в летний период у детей есть прекрасная возможность получить заряд здоровья на весь год, когда можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период много времени ребята проводят на свежем воздухе. Поэтому очень важно организовать жизнь дошкольников в детском саду так, чтобы каждый день приносил им что-то новое, удивительное, был наполнен интересным познавательным содержанием, эмоционально насыщенным, чтобы воспоминания о летнем времени в детском саду, еще долго вызывали у детей положительные эмоции. Педагоги старались сделать все возможное, чтобы для воспитанников лето прошло весело и разнообразно. Летние прогулки были интересными и познавательными, на которых дошкольники  наблюдали  за природными явлениями, участвовали в исследовательской и трудовой деятельности, играли в разнообразные  игры. Как жаль, что солнце опускается ниже, и лето жаркое заканчивается, но все равно мы будем его вспоминать и очень скучать.

Музыкальная игра — это творческий процесс, который способствует развитию фантазии ребенка, эстетических и нравственных чувств. Основная задача такой игры: формировать у детей восприятие музыкальных образов и способность выражать их в движении в соответствии с музыкой.

Сегодня дети II младшей группы №12 играли в игру «Белые гуси», которая  синтезирует  несколько видов детской музыкальной деятельности: вокальную и ритмическую (хоровод), театрализованную (подражательные движения гусей и лисы) и подвижную, самую яркую, веселую и запоминающуюся для детей.      

Использование музыкальной подвижной игры увеличивает эффективность занятий с детьмив несколько раз. В детском саду — это самая беспроигрышная форма работы, которая вызывает и поддерживает интерес у детей к видам музыкальной деятельности.

Лето даёт множество возможностей для физической активности. Выбор огромен: велосипед, ролики, футбол или волейбол, плавание в реках и озерах, пешие походы по лесам и полям — каждый найдет развлечение по душе. Не лишним будет вспомнить о таком виде игрового отдыха, как бадминтон, для которого нужны лишь две ракетки, волан и азарт. Бадминтон развивает у детей быстроту, ловкость, глазомер, точность и координацию движений.

     Весёлая игра является частью прогулки у детей старшего возраста. Дети  с удовольствием играют в бадминтон, учатся управлять ракеткой и воланчиком.

Яблоко — один самых полезных фруктов. Говорят: «Кто яблоко в день съедает, тот у доктора не бывает».

Сегодня отмечается праздник «Яблочный Спас». О нем говорили: «Пришёл Спас — яблочко припас». Считается, что если погода на Яблочный Спас хорошая, то зима будет холодная; если в день Яблочного Спаса идет дождь, то и осень будет дождливой.

Ребята группы №10 составили и выполнили целый список мероприятий на этот день: узнавали историю праздника, познакомились с приметами народного календаря, рисовали этот вкусный фрукт, играли в игру «Передай яблоко». Интересные конкурсы  помогли познакомиться со всеми обычаями и традициями этого праздника, создать отличное настроение и получить огромный заряд радостных эмоций и впечатлений. По окончании всех мероприятий  детвора с удовольствием попробовала этот  полезный фрукт.

В разновозрастной группе №6 прошел настоящий день строителя. Дети знают: чтобы построить любое здание – нужны инструменты. Разделившись на команды, ребята организовали эстафету «Перенеси инструменты», в которой проявили ловкость, выдержку, умение назвать эти инструменты. Воспользовавшись конструкторами, дети соорудили различные постройки: дома, гаражи, магазины. Из влажного песка, с помощью строительной техники юные строители построили новый микрорайон. А на асфальте ребята увлеченно изобразили город мелом. Дошкольники почувствовали себя настоящими строителями и были очень горды этим. Они знают, что профессия строителя очень важна и почетна, ведь строители трудятся для того, чтобы людям было комфортно.

К ребятам средней группы №4 на участок прилетела стрекоза. Рассмотрев ближе, были удивленны ее красотой. Дошкольники увидели ее легкость и изящество, а уже потом заметили большую широкую голову, длинное тонкое тело и крылья, растущие позади конечностей. Дети узнали, что стрекоза — это очень полезные существа в природе. Они уничтожают комаров, живут на нашей планете около 3х миллионов лет. Существует около 6600 разновидностей этих насекомых.

Взмахи крыльев стрекозы заворожили и не оставили равнодушными никого. Поэтому ребята решили нарисовать их, сделать из природного материала и выложить из подручных средств. Прогулка получилась очень интересной и увлекательной!

Дружит с солнцем ветерок,

А роса – с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

Всем известно, что люди не смогут прожить без воды, еды и солнечного света. Но существует ещё кое-что важное, без чего в жизни людям очень сложно – это крепкая дружба. Друзья нам нужны в любом возрасте и при любом состоянии души, настроении. Случилось что-то радостное – и мы сразу делимся этим событием с друзьями; настигли проблемы – так тем более необходим совет лучшего друга!

Самое подходящее время учиться дружбе, безусловно, дошкольная пора, когда малыши начинают понимать  и узнавать, какими же качествами должен обладать верный друг. Взрослым важно не пустить этот вопрос на самотёк, более того, умению дружить учить с ранних лет. Начать можно с простого: делиться любимыми игрушками, доброжелательно общаться в детском коллективе и т.д.

Взрослым людям силу дружбы и объяснять нет необходимости, а детям рассказать об этих взаимоотношениях мы просто обязаны! И в этом педагогам на помощь приходят ежедневные беседы и, конечно, весёлые развлечения. Так, у ребят средней группы №4 прошла тематическая прогулка, посвящённая дню дружбы, которая отмечается в конце июля каждого года. Во время досуга ребята играли в игру «Шире круг», отгадывали загадки, пели песни «От улыбки», «Дружба крепкая». Также с радостью вспоминали и учили новые слова и обращения, такие как «Будь добр», «Можно тебя попросить», «Спасибо, мне очень приятно» и многие другие.

А закончилось данное развлечение совместным творчеством в группе – рисованием счастливого детства, конечно же, делясь при этом друг с другом цветными карандашами!

К малышам второй младшей группы №12 на прогулке обратился за помощью расстроенный медвежонок Мишик, которого пригласила к себе в гости пчелка Жужа. Оказывается в Фиолетовом лесу есть проезжая часть. А чтобы Мишику попасть к своей подружке, нужно перейти оживленную дорогу. Но он совсем не знает правил дорожного движения!

Юные пешеходы откликнулись на просьбу друга и вместе с воспитателем рассказали Мишику, что дорогу можно переходить на зеленый сигнал светофора по пешеходному переходу — «Зебре». А если возле пешеходного перехода нет светофора, надо быть очень внимательным! Переходя дорогу, сначала нужно посмотреть налево, дойдя до середины дороги — направо. И если машин нет, то можно переходить дорогу дальше. Соблюдая все правила дорожной безопасности, Мишик с ребятами благополучно добрались до места.

Придя в гости к пчелке Жуже, малыши вместе с жителями Фиолетового леса выполнили игровое упражнение «Собери транспортное средство» с помощью игры «Чудо-крестики» и «Чудо-соты». Все дружно и весело выполнили артикуляционную гимнастику «Лопнула шина», «Накачай шину». С помощью игры «Можно — нельзя» воспитанники с медвежонком напомнили пчелке Жуже все правила, которые необходимо соблюдать, когда переходишь дорогу.  В конце встречи дошкольники вместе с воспитателем и сказочными друзьями прочитали интересные художественные произведения детского писателя С.М. Михалкова «Шагая осторожно», «Светофор».

Девочки и мальчики, прощаясь с друзьями, пожелали медвежонку Мишику и пчелке Жуже быть очень внимательными и ответственными пешеходами, которые всегда соблюдают правила дорожного движения.

Играть с водой любят все дети, а летними жаркими денечками – вдвойне. Вода успокаивает, расслабляет и в теплую погоду детям просто приятно поплескаться в ней. Ребята разновозрастной группы №6 посвятили свой день играм с водой. Погружая в воду игрушки из различного материала (пластмассовые шарики, бумажные кораблики,  деревянные фигурки, железные предметы, камешки), исследовали, почему одни предметы тонут, а другие нет. Проводили соревнование: кто быстрее с помощью губки перенесет воду из одной емкости в другую. Весело играли с водными пистолетами и брызгалками: кто дальше выпустит водяную струю; кто метко попадет в цель. А ещё рисовали на асфальте: изображения появлялись необычными, но быстро высыхали. Игры с водой подарили детям много положительных эмоций, веселья и радости.

Воспитанники средней группы №4 на протяжении всего жаркого лета продолжают знакомиться с правилами дорожного движения. Ребята знают, для чего нужен светофор и что обозначают его разноцветные глаза. Дошкольники рассказали, что переходить дорогу надо в специальных местах, там, где есть «зебра» или стоит знак «пешеходный переход». Со знаками девочка и мальчики знакомятся и изучают их, так же запоминают их назначение. Детям очень нравится играть в игру «Расставь дорожные знака», в конце которой каждый дорожный знак стоит на своём месте. И ребята рады, что не ошиблись, ведь ошибка на дороге стоит жизни.

Обучение детей правилам дорожного движения – это неотъемлемая часть воспитательного и образовательного процесса. Учитывая данные статистики по совершенным ДПП в нашей стране, эта проблема является весьма актуальной в наше время.
За формирование у детей системы навыков и знаний о безопасном поведении на дорогах сегодня отвечают детские сады и школы. Именно в их стенах начинается познание детьми азов ПДД, именно там они узнают о взаимодействии таких понятий, как пешеход и транспортное средство, аварийность и травматизм.
Сегодня к ребятам средней группы №8 приходил инспектор ГИБДД Свистулькин. Он рассмотрел и расспросил детей о дорожных знаках, повторил с ними правила поведения на дороге, в транспорте, правила езды на велосипеде. Все вместе вспомнили, какой транспорт относится к наземному, воздушному и водному. В подарок ребята получили раскраски «Ситуации на дороге».

Бабочкина дочка
Вся в мелких ярких точках,
Медленно ползет,
Листики грызет.

Дети средней группы №8 каждый день на прогулки встречаются с красивыми разноцветными бабочками. И были уверены, что все они появляются из зеленых гусениц. Как же удивились, узнав, что гусеницы тоже бывают разноцветные и имеют разные узоры на своих тельцах. Тогда ребята решили придумать своих красивых гусениц: взяли краски, разрисовали  и придумали им имена.

В прекрасный солнечный летний день ребята разновозрастной группы отправились на прогулку. Почувствовав чудесный аромат, ребята остановились и выяснили, что такой прекрасный запах издает замечательное дерево — липа. В ходе беседы узнали, что такое дерево растет не только на участке и  территории детского сада, но и в лесах, парках, скверах,  на аллеях нашего города и привлекает ароматно-медовыми цветами.

Липа – одно из настоящих чудес природы. Цветет она в начале июля. Много дает человеку: и еду, и обувь, и мебель, и предметы домашнего обихода. Липа имеет  множество прозвищ: медовое дерево, царица лета, лыковое дерево, лубяное дерево, дерево спокойствия и счастья. И все они заслужены липой. Во время рассматривания дерева дети отметили, что с солнечной стороны цветы липы распустились, а с другой стороны они еще в бутонах. Ребята подбирали интересные ответы в играх «Какое наше дерево?», «Наше дерево умеет», «Я видел на дереве…»,  «С кем дружит липа?». Ароматный запах и тень от кроны липы дали детям возможность провести долгое время на открытом воздухе и получить заряд бодрости во время проведения игр «Вырастали липки», «Липушка», «Раз, два, три! К липе беги!».

Разнообразен и удивителен мир природы. Насекомые всегда привлекают пристальное внимание детей. Ребята учатся различать их по внешнему виду и правильно называть, сравнивать по способу передвижения; определять по издаваемым звукам. Также в процессе наблюдений за насекомыми узнают об особенностях сезонной жизни, питания, местах обитания, о пользе некоторых из них, знакомятся с циклом развития. Ребята средней группы №8 познакомились с самыми яркими представителями мира насекомых, которых можно встретить в июне на Европейской территории нашей страны.

Жук-олень — это очень красивый и величественный жук, занесённый в Красную книгу, так как находится под угрозой исчезновения. Дошкольники узнали, что такая ситуация сложилась из-за массовой вырубки лесов, удаления мёртвой древесины. Ведь жуков-рогачей называют лесными санитарами. Личинки жука-оленя живут в стволах мёртвых деревьев и для питания используют трухлявую древесину, одновременно разлагая органические остатки.

Встреча с самым крупным жуком, обитающим в России, вызвала необыкновенный восторг у детей. Они еще долго обсуждали интересные факты и обменивались своими впечатлениями.

Ребятам второй младшей группы №12 будущие первоклассники показали кукольный спектакль. Они с огромным удовольствием разыграли любимую сказку «Колобок», а также попытались интерпретировать и придумать свой сказочный сюжет. Малыши, затаив дыхание, ожидали начала сказки. И вот прозвенели три долгожданных звонка. На фоне красочных декораций сказки «Колобок» один за другим появлялись всеми знакомые и любимые герои. Дети внимательно слушали рассказчика и смотрели за действием сказки, ведь конец её был неожиданным: Колобок нашел себе друга – ёжика, который помог ему вернуться домой к дедушке и к бабушке. Ребята долго аплодировали юным артистам. Каждый герой этой известной сказки старался показать все свои ярчайшие краски характера. Кукольный спектакль получился поучительным, красочным и интересным!

Ребята средней группы №4 с удивлением обнаружили, что на их участке с каждым днем становится все больше  и больше цветов. Сначала их бутоны закрыты, а через несколько дней они раскрываются и появляются прекрасные цветы. Из рассказа воспитателя дошкольники узнали строение цветка: головка цветка держится на стебле, на котором растут листья, а в земле спрятан корень. Он питает прекрасный цветок, стебель и листья. Если листья цветка потемнели и съежились, значит, они хотят пить. Растение надо полить водой.

После рассматривания цветов девочки и мальчики с удовольствием нарисовали их мелками на асфальте. Ребята сделали вывод, что надо ухаживать за ними. Цветы должны расти и радовать людей своей красотой.

Уважаемые родители и гости нашей странички! Поздравляем вас с главным государственным праздником нашей страны – с Днём России!
Этот праздник символизирует невероятную силу, мощь и величие нашей необъятной Родины. Сохранив великое наследие и помня об уроках прошлого, мы все гордимся тем, что живем в России и вместе работаем для процветания нашей страны.
Этот праздник — отличный повод рассказать детям ещё раз об истории нашей огромной и многонациональной страны, совершить интересные увлекательные путешествия по просторам нашей необъятной Родины.
Накануне праздника ребята старшей разновозрастной группы №6 вспомнили о героическом прошлом русского народа Древней Руси и великих русских богатырях. А дошкольники старшей группы №10 беседовали о Юрии Гагарине, который открыл новую эру для человечества, навсегда закрепив за Россией статус главной космической державы.

Вот и наступило лето. А вместе с ним и летние развлечения для детей: купание в бассейне, игры во дворе, походы, катание на роликах и велосипедах. Но лето может нести и множество опасностей. Одной из них является несоблюдение правил дорожной безопасности. И поэтому, сегодня в средней группе №8 прошел досуг здоровья «Знай правила дорожного движения». Сначала ребята выполнили комплекс общеразвивающих упражнений «Шуршат по дорогам веселые шины», затем провели эстафеты «Автобус», «Подземный переход», «Маневрирование». В заключении побеседовали на тему «Где можно играть», вспомнили дорожные знаки и поиграли в подвижную игру «Светофорики».

Лето любят все. Летом все оживает и одевается в прекрасные наряды. В один из таких дней ребята разновозрастной группы №6 отправились на прогулку, на которой их ждала  встреча с летом. Ребята в игре подобрали для него хорошие слова: доброе, красное, жаркое, красивое, солнечное, радостное, тёплое. И лето действительно порадовало их, так как дало детям возможность играть на солнышке, получая здоровые солнечные ванны, наблюдать за красотой летней природы и распустившимися ромашками на клумбе. Дошкольники рассмотрели и описали ее внешний вид: стебель, листочки, лепестки. Сравнили цветы ромашки с другими цветами, узнали, что есть  цветы, которые растут только одно лето, их называют однолетними. Но есть и многолетние цветы, их корни зимуют в почве, и ромашка является одним из представителей таких цветов. Повторили, что нужно бережно относиться к растениям (не рвать, не топтать). А на стенах веранды ребята отыскали букву, с которой начинается слово ромашка. Каждая прогулка для детей это интересное приключение, наполненное играми, звуками природы.

Лето – самое любимое время для всех детей на нашей планете. Это весёлый отдых, походы на природу, купание в реке и много разных развлечений и приключений. Одним словом – пора каникул.

В первый день лета отмечается международный праздник – День защиты детей. Это не только весёлый и радостный праздник для детей, но ещё также   напоминание родителям о том, что наши дети нуждаются в любви и постоянной заботе и защите.

В старшей группе №10 радостно, звонко, тепло и красочно прошёл главный праздник детства – День защиты детей. Была создана праздничная атмосфера, звучала весёлая музыка, ребята отгадывали летние загадки, играли в весёлые игры, пели песни, танцевали. В этот день каждый ребёнок ушёл домой с воздушным шариком и унёс с собой частичку тепла и заботы взрослых.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Такой игровой способ помогает развивать у ребенка пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, усидчивость.

Ребята старшей группы №10 учатся с помощью графических диктантов не только ориентироваться на тетрадном листе и не бояться тетради, но и правильно держать карандаш, ручку, укрепляют мелкие мышцы руки. Графические диктанты помогают развить внимание, умение слышать воспитателя, ориентироваться в пространстве. Весь диктант заключается в рисовании коротеньких линий на обычном тетрадном листе в клеточку. Всех ребят интересует, какой рисунок получится. Эта небольшая интрига создает положительную мотивацию и стимулирует ребенка внимательно и старательно выполнять все вербальные инструкции педагога. Если диктант был выполнен правильно и нигде не ошибся, то на листочке появляется фигурка. Это может быть птичка, животное или какой-либо другой объект. А как же рады дети, увидев результат!

Практически в каждой семье есть огород или сад, где растут удивительные зелёные растения, но обычно детям строго настрого наказывают не трогать эти интересные насаждения. А интерес и любопытство у детей очень сильные: ребята сами с удовольствием посадили бы растения, поливали, ухаживали за ними. В связи с этим в подготовительной группе №11 и возникла идея — создать свой огород и цветник.
 Для того, чтобы приучить детей к трудовой деятельности, для начала с ними проводится беседа о цветах, овощных культурах и других растениях. Воспитатели рассказывают и показывают, как поэтапно и правильно сажать рассаду в грунт. Затем, вместе с детьми, приступают к высадке овощной и цветочной рассады. Дети с удовольствием трудятся, распределяя между собой обязанности, ухаживают за растениями после посадки, наблюдают за ростом и развитием плодов, радуются цветам, растущим на клумбе. Такой вид деятельности способствует формированию элементарных экологических представлений у дошкольников и любви к прекрасному.

В конце мая, традиционно, в детском саду проходят самые важные мероприятия — выпускные. Эти утренники радостные и грустные одновременно: с одной стороны нашим воспитанникам открывается дверь в мир знаний, а с другой — закрывается дверь в беззаботное детство.
Ребята подготовительной группы № 9 во время праздника оказались на Оранжевой планете детства, где феи и эльфы рассказывали много полезного и интересного, то, что непременно пригодится будущим первоклассникам. Ребята, в свою очередь, поблагодарили героев, педагогов и родителей энергичными танцами и песнями, трогательными стихотворениями.

Дорогие наши выпускники!

Пусть вам сопутствует успех во всех начинаниях! В добрый путь!

У малышей второй младшей группы №12 появилась необычная и удивительная гостья – улитка Ахатина.

Рассматривая её, малыши выяснили, что тело улитки состоит из головы, туловища, раковины и ноги. На голове расположено ротовое отверстие. Также есть щупальца, с помощью которых улитка чувствует, где расположена еда и пара глаз. Раковина, покрывающая тело улитки, защищает её от повреждения и служит домиком.

В течение нескольких дней ребята наблюдали за улиткой. Малыши сделали вывод, что она не сидит на месте, а ведет довольно  активный образ жизни: улитка ползает и обследует своё жилище, так как обнаружили дети её на крышке контейнера. Ухаживая за ней, ребята решили провести эксперимент «Любимая еда улитки». Как оказалось из овощей предпочтение гостья отдает свежим огурцам и помидорам, к капусте совершенно безразлична, а из фруктов самое любимое лакомство – груши и яблоки. А еще улитка любит молоко. Из энциклопедии малыши узнали, что улитки очень любят воду, купаться под струйкой тёплой воды.

Малышам очень понравилось наблюдать за удивительной улиткой — это так интересно и познавательно! А итогом недели стала выставка с различным изображением улиток.

С приходом весны ребята средней группы №4 стали ещё наблюдательней. Каждый весенний день для дошкольников – это чудесное открытие: зеленеет трава, появляются первые насекомые, расцветают первые цветы. На прогулке внимание детей привлек цветок желтого цвета. Юные наблюдатели определили, что это одуванчик, который «носит желтый сарафанчик». Из рассказа воспитателя девочки и мальчики узнали, что одуванчик — лекарственное растение; его заваривают кипятком и пьют при простуде.

Но в один прекрасный день, выйдя на прогулку, ребята увидели одуванчик в другом виде: вместо ярких желтых шапочек были пушистые шары белого цвета. Дошкольники вместе с воспитателем внимательно рассмотрели это чудо природы и заметили, что к основанию цветка этот пушистый зонтик крепится коричневой ножкой. При малейшем дуновении воздуха пушистые летучки разлетаются, оставляя «плешивую голову». Ребята узнали, что это семя, из которого вырастет новое растение, и своим цветением будет радовать всех людей.

Одним  из самых интересных и занимательных дел в детском саду всегда было экспериментирование. В  группе №8 прошла тематическая неделя «Я и мир вокруг меня», целью которой было привлечь внимание детей к такому виду деятельности как экспериментирование. Ребята знакомились с различными материалами, проводили опыты на проверку влагоустойчивости материалов, устанавливали связь между материалом и функциями игрушки «Почему вертится вертушка? Почему не тонет пластмассовый кораблик? Почему отпрыгивает от земли мяч?». Учились рассуждать, анализировать, делать выводы и объяснять с научной точки зрения. В процессе экспериментирования дети имели  возможность удовлетворить свою любознательность и получили ответы на волнующие их вопросы «Почему? Зачем? Как? Что будет, если…?», почувствовали себя исследователями и учеными,

Исследования увлекали и удивляли мальчишек и девчонок, вся неделя прошла в атмосфере творчества и познавательного интереса. Ребята убедились в том, сколько всего необычного есть в мире! Организованная совместная деятельность позволила   самостоятельно добывать информацию об изучаемых объектах, а педагогам  — сделать процесс обучения более эффективным и удовлетворяющим естественную любознательность детей.​

В последнее время во всём мире значительно снизился интерес к книге. Детей все больше интересуют игры в планшете, компьютере и телефоне, а также просмотр телевизора. Они очень мало знают о книгах, о писателях. Поэтому в разновозрастной группе №6 организован проект «Книга — наш лучший друг». В ходе проекта ребята слушали рассказы и сказки, отгадывали загадки, узнавали по описанию героя, обсуждали его поступки. В группе создали выставку из книг на тему «Эту книжку я люблю». Дети принесли свои самые любимые книги, чтобы показать их друг другу, поделиться любимыми сказками, стихами, песенками. Дошкольники изготавливали закладки для книг, рисовали обложки любимых книг. Проект детской книги оставил у детей хорошее, доброе впечатление, подарив массу положительных эмоций.

Теплым днем, весною, в мае,
Каждый про меня узнает.
Я не муха, не паук.
Я жужжу! Я майский жук.

Вот и наступили теплые майские дни. Природа расцвела, проснулись многочисленные насекомые. И конечно, детская радость — майский жук. Сегодня ребята средней группы №8 спросили: «А почему они летают только в мае?». И мы решили это узнать: посмотрели в энциклопедии и в интернете. И оказалось, что это опасный и злостный вредитель. Дело в том, что майские жуки питаются листьями осины, дуба, тополя, ивы, орешника. Особенно они любят березовые листья. Весной, когда на деревьях появляется нежная зелень, майские жуки начинают свои губительные полеты. Ребята решили это проверить и стали искать его на деревьях… Действительно, там оказалось  много майских жуков. Но куда они потом исчезают? Взрослые жуки живут недолго: они откладывают личинки и погибают. А личинки живут под землей и питаются корнями растений и деревьев. На четвертом году жизни личинка превращается в жука. И эти молодые жуки продолжают жить под землей – до следующей весны. Получается, что почти всю свою жизнь майский жук живет под землей, чтобы в мае порадовать нас своим полетом.

Воспитанники детского сада в он-лайн режиме приняли участие в соревнованиях по аэробике в зачет XII Спартакиады среди городских дошкольных образовательных организаций Старооскольского городского округа. Команду в составе 8 человек представляли ребята из подготовительной группы №11. Команда стала победителем в номинации «Артистичность».

Поздравляем ребят с наградой и желаем им дальнейших спортивных достижений и успехов!

ЛЕГО в переводе с датского языка означает «умная игра». И это действительно так: конструктор помогает детям воплощать в жизнь свои задумки, строить и фантазировать, увлечённо работать и видеть конечный результат. В ходе работы над проектом «Животные жарких стран» дошкольники разновозрастной группы №6 научились самостоятельно конструировать ЛЕГО — слона, жирафа, льва, крокодила. Для этого было запланировано проведение игры и составление композиции «ЛЕГО — зоопарк». Дети не только смоделировали разных животных из ЛЕГО — деталей, повысив уровень конструкторских способностей, но и использовали их в игре. Готовые  ЛЕГО — фигурки слона и жирафа применялись при проведении пальчиковой гимнастики «Жираф и слон».

Формирование уважительного отношения к участникам Великой Отечественной войны, защитникам Отечества, традициям государства, в том числе ежегодному празднику в честь Дня Победы, является неотъемлемой частью патриотического и нравственного воспитания дошкольников в ДОУ.

В подготовительной к школе группе №11, старших группах №6 и №10, средней группе №8 в честь Дня Победы состоялась организованная образовательная деятельность, где дети исполнили песни, посвященные «Бессмертному полку» и «Защитникам Отечества», от души исполнили песню военных лет «Катюша». Трогательная танцевальная композиция «Птицы белые» в исполнении детей подготовительной группы не оставила равнодушными никого. В подвижных играх ребята активно имитировали «переправу на противоположный берег реки» и «настоящий воздушный бой с противником».

Закончились тематические занятия праздничным парадом с яркими лозунгами о мире и детским громогласным и раскатистым «Ураааа»!

С приходом весны у детей средней группы №4 стало любимым занятием катание на самокате. Но, чтобы кататься, надо ещё знать и дорожные правила. Ребята рассказали, что очень любят кататься на самокатах во дворе, где нет транспорта, или на специально отведенном месте (школьный стадион, парк, велопешеходные дорожки) и знают, что кататься нужно под присмотром взрослых.

Во время прогулки воспитанникам пришла такая мысль: не устроить ли соревнование «Гонки на самокатах» на спортивной площадке. Ребята приняли активное участие. Победителем был каждый, все испытали на себе чувство первенства, отличный заряд бодрости и море положительных эмоций.

Весна — волшебное время, когда весь мир просыпается от зимней спячки и наполняется яркими красками и новой жизнью. Это время года создано для новых впечатлений и открытий. Ребята второй младшей группы №12, совершая прогулки каждый день, наблюдают за красотой весенней природы. Малыши  заметили, что природа оживает: небо голубое, солнышко светит ослепительно ярко  и греет, на деревьях и кустах набухли почки, из которых постепенно распускаются листочки, растет трава, появились насекомые, слышно щебетание птиц, прилетели грачи, распускаются подснежники — все вокруг зеленеет и благоухает.

На своем  участке  малыши в игровом центре В.В. Воскобовича преобразили «Фиолетовый лес» в весенний, повторив все признаки чудесного времени года. Разместив диких животных, малыши вспомнили, что медведь, еж и барсук осенью готовились к зимней спячке и всю зиму они спали. Сравнив этих животных друг с другом, ребята сделали вывод: норка ежика и барсука не подойдет для спячки огромного медведя. Он в ней не поместится. А в берлоге медведя ежику и барсуку будет неуютно, они в ней не согреются.

Воспитанники из рассказа воспитателя узнали, что животные очень рады весне, так как у них появляются малыши. Животные кормят своих детенышей молоком. Девочки и мальчики, играя в игру «Чей малыш?», помогли диким животным найти своих детенышей.

Вот так весело и интересно проходит прогулка у наших ребят!

23 апреля  в средней группе № 4 прошла квест – игра под названием «Как мы Здоровье спасали». В детском саду появилась злая волшебница Микробная Вреднюка, которая схватила Здоровье, спрятала в темнице, закрыла на замок, а ключ от него сломала и разбросала по всему лесу. Ребята отправились на помощь. По дороге в лес они нашли карту, по которой предстояло пройти нелегкий путь к освобождению. У ручейка нашли следующую подсказку — волшебный мешочек гигиены. Чтобы узнать, что в нем лежит, ребята отгадывали загадки, рассказывали, зачем нужны эти предметы и помогут ли они здоровью? Попав на полянку продуктов, они бойко разобрали полезные и вредные продукты в корзинки. За правильно выполненное задание получили еще одну часть ключа.

Карта привела к грибу, где лежала следующая подсказка. А при завершении пути встретилось огромное дерево, в дупле которого волшебница оставила фрукты и овощи. Но вот беда, обесцветила их. Ребята живо взялись за работу и восстановили все цвета на полезных овощах и фруктах. После этого появился последний фрагмент ключа. Ребята, сделав пальчиковую гимнастику «Замок», составили ключ и освободили из заточения Здоровье. Всем нужный персонаж пожелал ребятам не забывать о своем здоровье, беречь его и заботится о себе. Здоровому все здорово!

22 апреля люди всего мира отмечают один из наиболее важных праздников -День Земли. В это время мы лишний раз напоминаем друг другу о необходимости беречь нашу планету, а именно её биосферу. На самом деле, всё нет сложно, как мы думаем! Ребята средней группы №4 на тематическом музыкальном занятии поразмыслили и пришли к выводу:

— не загрязнять окружающую среду отходами и мусором;

— не выливать в воду химические и вредные вещества;

— не разводить огонь, чтобы не спровоцировать пожары;

— заботиться обо всём живом на планете.

Во время занятия дошколята отгадывали загадки о флоре и фауне, читали стихотворения о бережном отношении к миру, воспевали родную Матушку-Землю и много играли. Больше всего ребятам понравился мультфильм, в котором красочно и доступно раскрываются интересные факты о Земле, её спутнике, о дне и ночи.

Детское экспериментирование – это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Исследовательская деятельность детей может стать одним из условий развития детской любознательности, а в конечном итоге познавательных интересов ребёнка. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира. В детском саду уделяется много внимания детскому экспериментированию. Дошкольники ставят опыты с водой, воздухом, различными видами почвы, магнитами.
В рамках тематической недели «Наша планета Земля» дети подготовительной группы №11 продолжали знакомство с процессами, происходящими в окружающей среде. Так, изучая свойство воды, ребята узнали, как происходит естественное очищение её в природе, о необходимости бережного отношения к водным источникам на нашей планете. Представив себя в роли туристов, попавших в научную лабораторию, они увидели, как можно изготовить фильтр для воды из древесного угля, песка, гравия и использовать его в походных условиях. Опыт оказался очень интересным и познавательным!

Современные дети имеют в своем окружении практически все приборы бытовой техники, многие умеют ими пользоваться. С целью формирования и расширения знаний о правилах безопасного пользования электроприборами в разновозрастной группе №6 прошла неделя «Бытовая техника». В игровой форме с использованием наглядного материала, ребята узнали, как электрический ток попадает в их квартиры, к чему может привести неправильное обращение с ним и как безопасно пользоваться домашними электроприборами. Дети смогли разрешить различные варианты опасных ситуаций. Для закрепления полученных знаний поиграли в игры  «Помощники», «Прошлое и настоящее бытовой техники». Еще ребята совершили экскурсию по детскому саду с целью изучения назначения электрических приборов для разных профессий. Посредством опытно-экспериментальной деятельности дошкольники познакомились с причиной возникновения и проявления статического электричества. В ходе всех мероприятий запомнили самое главное, важное правило: «Нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых и в их отсутствие».

Юрий Гагарин давно стал частью истории нашей страны и частичкой каждого из нас. Полет Гагарина 12 апреля 1961 года – событие планетарного масштаба. Когда-то космос казался недосягаемым, и вот уже через какие-то десятки лет туда сможет отправиться любой желающий. Может, это будут наши дети?

В средней группе №8 идет тематическая неделя «Путешествие в космос. Технические чудеса». Ребята познакомились с российским праздником – Днем космонавтики и космонавтом Ю. Гагариным.

Дошкольники отправлялись в космическое путешествие в процессе сюжетно-ролевых игр, где получали представления о космосе, космонавтах, старались быть похожими на них.

Во время игр ребята строили ракеты, луноходы, разучивали физкультминутки о космосе, раскрашивали картинки по теме.

В честь 60 — летия первого полета человека в космос, воспитанники группы приняли участие во Всероссийском флешмобе «#Я_ГАГАРИН», который организовал Первый канал.

12 апреля 2021 года наша страна будет отмечать 60-летие со дня первого полета в космос Юрия Гагарина. А с 2011 года этот день является  Международным днем полета человека в космос.

Сегодня дети подготовительной группы тоже отправились в космическое путешествие. Первая остановка была на Луне, где их встретил Лунтик, который оказался очень общительным и веселым попутчиком. Он с удовольствием слушал стихи и песни детей о космонавтах, о космосе и планете Земля. Дети с задором двигались по Луне на лунопрыге. Затем, попав под метеоритный дождь, ловко пытались увернуться от падающих камней. Чтобы украсить Венеру,  дети создавали красивые клумбы из цветов. А на память марсианам ребята оставили замечательные портреты, нарисованные коллективно. На память об этом дне дети получили медали «Юный путешественник».

В нашей жизни транспорт занимает ведущее место, порой мы даже не можем подумать о том, как бы жили без него. Сложно представить свою жизнь без транспорта: автобусов, троллейбусов, автомобилей, трамваев, поездов и самолетов. Жизнь каждого становится удобнее и легче благодаря транспорту, ведь машины наши друзья — с их помощью мы перевозим людей и грузы на далекие расстояния, можем строить высотные здания и путешествовать в любую точку мира.

На этой неделе ребята разновозрастной группы №6 работали над проектом «Едем, едем..», в ходе которого совершили рейд с проводницей Басей и начальником поезда Васей по страницам журнала «Волшебное путешествие». Они познакомили ребят с самыми первыми поездами, а также  самыми современными и быстрыми поездами нашей страны.  Особый интерес ребята проявили к поезду «Сапсан», который получил название самой быстрой птицы на земле – сокола сапсана. Их интересовало, сколько вагонов в таком поезде, кто может работать в таких поездах, какова их скорость движения. Особенно удивило детей, что весь персонал в «Сапсане»  умеет говорить по-английски. И многие мальчишки пожелали стать машинистами такого поезда. Во время просмотра журнала дети смогли поиграть в различные игры, такие как «Слова-составы», «На посадку!», «Багаж», «Фотосессия», «Кто, где работает?», «Пассажиры», «Вместе веселее», «Лабиринт».

В средней группе №8 прошел тематический день «Земля — это наш дом и мы должны его беречь», где дети рассказали друг другу о том, что необходимо делать, чтобы сохранить нашу планету. Во время образовательной деятельности «История нашей планеты» дошкольники познакомились с динозаврами, мамонтами, узнали, как жили первобытные люди. Рассматривая энциклопедии в книжном уголке, увидели, как красива наша планета, как многообразен животный и растительный мир. А магнитная игра «Занимательная карта мира» помогла ребятам понять, что такое материки и страны. Этот день помог открыть новые знания и вызвать у детей бережное отношение к нашей планете.

Сегодня человеку для полноценной жизни в обществе, реализации себя как личности необходимо постоянно проявлять творческую активность, самостоятельность, обнаруживать и развивать свои способности, непрерывно учиться и самосовершенствоваться. Поэтому для воспитания сегодня, как никогда актуально «лучшее правило – не слишком управлять…» — т.е., чем меньше мы управляем детьми, тем более активную позицию они занимают в жизни. 
В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому, оперировать ими, мыслить самостоятельно, творчески. 
Так, в старшей группе №10, во время непосредственно образовательной деятельности дети учатся самостоятельно добывать знания, взаимодействуя со сверстниками. В малых группах происходит не только личностное, но и деловое общение, которое дает возможность детям развиваться во всех отношениях, добывать совместно со сверстником знания. Совместная деятельность позволяет каждому ребенку утвердиться в своих возможностях и способностях, сравнивая себя с другими. Во время занятий дети свободно передвигаются по группе, разговаривают, спорят, они связаны совместными играми, заданиями, знаниями, общим опытом жизни и тайнами – все это плодотворная почва для того, чтобы получить знания самостоятельно и передавать их друг другу, помогать приятелю, поддерживать его. 

Предметно-развивающая среда в спортивном зале систематически пополняется современным нестандартным оборудованием для укрепления здоровья детей. Одним из таких является координационная (скоростная) лестница, но чаще дети называют ее «Лесенка здоровья».

Используя «Лесенку здоровья» на занятиях-соревнованиях по физической культуре в группе №11, у старших дошкольников укрепляется опорно-двигательный аппарат, улучшаются физические качества: ловкость, скорость, равновесие, развивается чувство здорового соперничества. Наиболее любимыми у детей являются  игры-задания и эстафеты «Классики», «Краб», «Перепрыгни через лужи», «Кто быстрее».

Ребята с интересом и удовольствием движутся шаг за шагом по лесенке к своему здоровью.